[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Mesye dam, bon apremidi. My name is Dr. Peter Cushing, Assistant Superintendent of Schools. I will read the agenda and then present it to our Student Advisory Committee as well as to School Committee members as the topics are discussed. Kidonk, tanpri sonje reyinyon Komite Konsiltatif Elèv Komite Lekòl Medford la le 20 mas 2024 a 2:30 pm ap fèt nan Sal Konferans Sipèentandan nan Medford High School epi y ap fèt atravè patisipasyon aleka. The meeting can be viewed on Medford Community Media on Comcast and Verizon. Participants can join the meeting in person or remotely using the information below. Medford Public Schools invites you to join a meeting with remote participation options and a Zoom link at meeting ID number 93394711986. We also broadcast live to the district’s YouTube channel. Bon, ajanda a pou apremidi a se yon apèl pou patisipasyon manm yo ak reprezantan elèv yo, epi mwen pral ranvwaye sa pou ou ka santi yo lib yo patisipe. Lè sa a, rès ajanda a se entwodiksyon nouvo manm komite John Topa, pwen pou pale, sakado, devwa, règleman, transpò, vwa elèv, graphique. Uh, I also think it's probably not appropriate for the president or the vice president here, Li kite reyinyon an nan men Konseye Rousseau kòm sekretè.
[Paul Ruseau]: Um, kidonk mwen te, um, mèsi. Hey mesye. Oke, ou te li tout sa yo, pa vre? Mwen jis gen yo jwe wòl nan yo te. Se konsa, si lòd la manke, men kòm mwen pa t 'ekri li, mwen pral jis li li sou ekran an. Oke, kounye a nou la. Sonje tapa kounye a. Mwen vle di, yon kado. Nou tèlman prezan oswa prezan. Nou gen kowòm. Mèsi tout moun. Nou gen yon nouvo manm, byenke kèk nan nou deja asiste lòt reyinyon yo. Mwen sonje yon sijè te nouvo jou sa a. Um, kidonk reyinyon sa yo, um, mwen panse si tout moun, Sou tab dine a, tout moun ka prezante tèt yo. Mwen te deja fè sa.
[Sheila Freitas-Haley]: Bonjou e bon apremidi. Shiela Freitas-Haley, direktè asosye operasyon ak angajman.
[Darren Truong]: Bonjou, mwen rele Darien. Mwen se yon ansyen nan Medford High School. Bonjou, non mwen se Jayden e mwen se yon etidyan dezyèm nan Medford High School.
[SPEAKER_13]: Non mwen se Noah e mwen se yon veteran tou.
[SPEAKER_06]: Non mwen se Maria Zeltran. Mwen se yon elèv lekòl primè.
[Marice Edouard-Vincent]: Mèsi. Marice Edouard-Vincent, Sipèentandan, mwen vle di nou, Manm Ruseau, tout manm nou yo jodi a sou Zoom se nouvo manm k ap kòmanse nan mwa janvye, donk tanpri, Manm Reinfeld, Manm Olapade, ak Manm Intoppa, tanpri prezante tèt nou ak bèl gwoup etidyan sa a.
[Erika Reinfeld]: Oke, mwen devine nou pral ale nan lòd ou rele nou an. Alo, non mwen se Erica Reinfeld. M ap pale avè w nan MIT kounye a. Mwen anseye kominikasyon syans isit la. Mwen te travay nan anpil mize. Mwen gen eksperyans nan astwonomi, teyat ak edikasyon mize. Tout matyè yo. Mwen trè enterese nan sa a. Mwen se yon manman Medford tou. Mwen gen yon elèv setyèm ane ak yon elèv twazyèm ane, e mwen kontan tande tout vwa sa yo nan konvèsasyon nou yo sou kisa lekòl nou yo pral sanble alavni. Mèsi paske w te pran tan apre lekòl la pou w rantre nan komite sa a. Li apresye anpil pa komite nou an, ansanm ak kondisip li yo, pwofesè, ak administratè yo. Mèsi anpil.
[Aaron Olapade]: Um, mwen pa konnen si yo te ka tande nou paske yo t ap balanse. Èske ou ka tande nou? Trè bon, gwo. Mwen panse mwen te kapab wè yon gwo pous. Hey mesye. Non mwen se Arawon Orapade. Mwen te fèk eli paske, byen, gwo pous desann.
[John Intoppa]: Trè lwen. Mwen konnen.
[Aaron Olapade]: Sim. nou.
[Marice Edouard-Vincent]: Kite m prese atravè sal la epi mwen pral tounen imedyatman.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Malerezman, lojisyèl Zoom Room te fè aksidan. Tanpri tann yon ti moman pandan w ap dekole òdinatè mwen an. Èske ou ka tande nou kounye a? afim. Trè bon, pafè. Manm Kongrè Reinfeld, kèlkeswa sa li te di, mwen sèten li se, si mwen ka repete li, men mwen pa konnen si se sa li ye.
[Erika Reinfeld]: Oke, èske w ka tande m anvan nou kontinye? ou ka tande mwen? Repons lan se wi. Ekselan. Oh, bonjou. Tout se byen. Mwen se Erica Reinfeld ankò. M ap pale avèk nou jodi a nan MIT, kote mwen anseye kominikasyon syans, men mwen te travay tou nan Smithsonian ak Sant Rechèch Kansè MIT. Mwen gen eksperyans nan astwonomi, teyat ak edikasyon mize. Se konsa, mwen vle di tout sa ou aprann. Su Mwen trè kontan sou tout eleman nan kou a epi mwen rekonesan anpil pou nou tout paske nou bay tan nou pou sèvi nan komite lekòl yo kòm konseye elèv yo. Mwen se yon manman Medford tou. Mwen gen yon elèv setyèm ane ak yon elèv twazyèm ane ke mwen vrèman apresye e mwen konnen kamarad klas yo, pwofesè yo, ak lòt manm nan komite a.
[Aaron Olapade]: Hey mesye. Non mwen se Arawon Orapade. Jan dwayen an te di, nou tout fèk eli. Alor mon ti a kontan la. Mwen gradye nan Medford High School an 2018. Apeprè senk ane pase, e mwen jis gradye nan Boston College nan mwa me ane sa a, etidye syans politik. Kidonk, nan domèn akademik, lalwa, politik, ak gouvènman se konsantre prensipal mwen, men mwen enterese tou nan pifò sijè. Se konsa, mwen kontan patisipe ak envesti nan siksè yo. Mèsi anpil paske w te genyen m isit la.
[John Intoppa]: Bonjou tout moun, mwen espere ou ka byen koute m. Mwen gen kèk pwoblèm ak mikwofòn mwen, men non mwen se John ak Thapa. Mwen fèk gradye nan Medford High School tou, mwen te gradye an 2019. Mwen te sèvi tou kòm Prezidan Klas ak Prezidan Gwoup 2019. Mwen fèk gradye tou nan Massachusetts College of Art, Design and Industrial Design nan mwa me. Sa a se fondamantalman konsepsyon pwodwi, konsepsyon jwèt, konsepsyon medikal, elatriye. Anplis de sa, gen organigram enfòmatif. Donk, Darren Truong, mwen vrèman apresye tablo ou mete ansanm pou nou, ke nou pral gade pita nan ajanda a. Men, sa a tout. Travay mwen se, mwen travay nan MassArt kounye a fè angajman elèv yo. Pandan m te yon etidyan nan MassArt, mwen te sèvi tou kòm yon administratè elèv pou yon ane edmi epi answit kòm prezidan gwoup etidyan pou de ane ankò. Se poutèt sa, pou dis ane ki sot pase yo, konsantre m 'te defans elèv yo ak siksè. Kidonk, mwen enterese anpil pou m travay avèk nou tout e pou m trete nou tankou yon manm nan tab la paske se poutèt sa mwen ap goumen anpil nan MassArt pou fè elèv yo soti nan pandemi an paske mwen te yon nevyèm ane lè pandemi an te frape. Mwen kontan travay avèk nou tout paske se eksperyans mwen. Mèsi paske w pran tan pou w la avèk nou e w fè pati komite enpòtan sa a.
[Paul Ruseau]: Tout se byen. Konnen ki moun ki an chaj.
[Marice Edouard-Vincent]: Wi, mwen pa sèten si w te tande m, men ou te tande Sipèentandan Doktè Marie Sedgwick-Vinson. Mwen te antre, mwen te di bonjou, epi mwen te fini nan biwo sa a. Mèsi ankò a tout moun pou volontè ak fè pati gwo gwoup sa a. Mèsi, madam. Pi gran, Haley, ak administratè nan non tout elèv lekòl segondè nou yo. Nou sensèman apresye kontribisyon w nan gwoup espesyal sa a. Mèsi.
[Paul Ruseau]: Darren, ou vle rekòmanse?
[Darren Truong]: Wi, donk gen posiblite pou w deplase... Kidonk, komite konsiltatif elèv la ap travay trè sere ak konsèy lekòl la epi n ap travay pou voye yon petisyon bay elèv Medford High School konsènan politik sakado a paske elèv yo te di yo vle anilasyon politik sakado aktyèl la. Se konsa, nou ap kolekte Siyen petisyon an pou nou ka prezante l nan reyinyon konsèy lekòl madi a. Wi, se tout sa ki nan sak lekòl la. Ekselan.
[SPEAKER_13]: Natirèlman, yon sèl bagay sou sakado se trè lekòl-santre ak evidamman politik lekòl, pa nivo komite lekòl la. Men, nan yon pwen yo te di nou ke ta ka gen kèk kalite diskisyon sou li pa komite lekòl la oswa ta ka gen yon sòt de vwayaj. Mwen pa fin sèten sa li di egzakteman. Nan kèk pwen yo te pale sou sakado. Mwen pa fin sèten ki sa egzakteman diskisyon an te sou.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Si mwen sonje kòrèkteman, sakado ka te diskite kòm yon pati nan kòd abiman an, men sa a se pa ka a epi mwen ka mal.
[Paul Ruseau]: Wi. Ou konnen, nou pa presize sa nan kòd abiman an. Mwen panse ke sa a se yon bagay vo konsidere. Se tankou, èske nou pral bouyi lanmè a oswa nou pral retire pati nan kòd abiman? Donk nou pa t ale la. Mwen panse ke jis anvan pandemi an, te gen yon diskisyon sou politik sakado, Tankou anpil bagay ki rive nan kòmansman pandemi an, nou jis bliye tout bagay paske sa pa enpòtan ankò. Mwen panse ke menm anvan mwen antre nan komite a, sa a se setyèm ane mwen, sa a se te yon sijè enpòtan ke lòt moun te diskite. Men, mwen poko nan lekòl segondè, mwen te la, epi mwen pa t 'gen timoun isit la. Kidonk, mwen pa konnen ki jan konvèsasyon sa a te pase. Si gen nenpòt konvèsasyon sou li, mwen santi ke tout moun se nouvo nan li nan pwen sa a epi yo pa menm konnen ki sa li ye. Byenke Jan ak Arawon ka toujou sonje sa, li santi nou ta dwe gen konvèsasyon sa a ankò paske nou tout bezwen pran vitès. Kèlkeswa, bagay yo ka diferan kounye a paske nou pa t 'gen aparèy lekòl la bay anvan pandemi an. Teknikman bagay yo diferan tou. Se konsa, sa yo se jis panse mwen.
[John Intoppa]: Si mwen ka entèfere, paske mwen sonje si mwen gen rezon, si yon elèv ka korije mwen, règleman aktyèl la se ke gen yon bwat kare devan chak pòt ki di sak pa ka pi gwo pase sa a epi yo ka pote avèk ou. Èske politik sa a toujou? Paske se sa 2019 la.
[Jayden Vil]: Mwen te wè yon pwofesè ki te gen bwat sa a.
[John Intoppa]: Wi, paske mwen konnen lit la lè mwen chita la, etaj mwen an se C2, e menm C2 se 3, li se yon kalite fou nan mitan klas 3 minit. E mwen pa menm ka imajine ki klas ki anba nou, mwen panse se C1, mwen panse klas 2020 la se C1 oswa C3. Paske mwen konnen moun yo te pale sou difikilte pou pote bagay, men kounye a ke li te vin tounen yon manm, jan mwen mansyone, pifò elèv yo gen aparèy lekòl tankou Chromebooks, pote anpil atik se yon pwoblèm, men gen tou vilnerabilite nan si ou lage yo, si yo kraze yo chaje. Kidonk, mwen panse ke li definitivman vo gen yon diskisyon, espesyalman ak elèv yo. Espesyalman asire w ke elèv nou yo konnen eksperyans nan ale soti nan C1 nan B3 epi wè ki jan li ye ak ki kote difikilte yo ye ak konbyen nou ta dwe elaji politik sa a si sa nesesè oswa èske nou bezwen jis pale sou sakado regilye oswa, ou konnen, mwen panse ke gwosè yo deziyen yo se jis. Sa se uit fwa 24. Si mwen sonje kòrèkteman, mwen devine li se yon ti kras etranj, tankou gwosè sak baz la. Se konsa, li definitivman vo revize nouvo responsablite a nan kenbe teknoloji sa a an tèm de asire w ke travay la fèt an sekirite ak efikasite. Se konsa, mwen ta enterese, kòm yon kòmantè, kòm yon demann. Anplis de sa, yon lòt eleman nan petisyon an se wè kòmantè espesifik elèv yo sou lit espesifik yo pou nou kapab tou fè yon koneksyon depi nan kòmansman an. Se konsa, lè yo te soumèt petisyon an, mwen te enterese nan konnen ki bezwen espesifik yo te. Paske mwen pa vle eseye rezoud yon pwoblèm ke pèsonn pa genyen epi depanse anpil enèji nan bagay ki di non, nou pa gen pwoblèm sa a. Li bon pou w wè sa k ap pase, e m ta renmen tande nou tout sou sa k ap pase. Èske se yon kesyon de distribisyon? Èske se kantite bagay ou dwe kenbe? Sa a ka evidan, men mwen vle jwenn espesifik pou nou ka travay efektivman. Desine yon solisyon pou pwoblèm ou fè fas a ke yo dwe voye yon petisyon epi nou dwe gen yon konvèsasyon.
[Erika Reinfeld]: Mwen panse ke yon lòt pati nan konvèsasyon an se konprann kèk nan motivasyon yo ki eksplike poukisa politik la egziste. Paske mwen tande kèk enkyetid sou, ou konnen, nou jis ap pale de sakado, men e sa ki sou gwo sak? Epi gen kèk pwoblèm ekite, ak kèk gwoup elèv yo gen plis chans pote gwo sak, pandan ke lòt gwoup elèv yo gen plis chans pote sakado epi yo trete menm jan an. Men, èske aparèy sa yo distrè nan salklas la? Sa a se vre tou, Pa gen okenn chans pou aparèy sa yo. Se konsa, ki jan nou asire ke nouvo politik la adrese pwoblèm yo politik orijinal la te gen entansyon soulve? So mon krwar sa i en lot konponan. Nou wè chay ke politik ka mete sou elèv yo, men lè ou retire li, ki konsekans yo nan klas, nan rekreyasyon? Mwen panse ke gen diferan enkyetid konsènan pase egzamen ak kou. Se konsa, asire w ke konvèsasyon an gen ladan non sèlman enpak sou elèv yo, men enpak la sou klas la an jeneral.
[SPEAKER_13]: Men, sa mwen tande nan pale ak pwofesè de tan zan tan, mwen konnen pi gwo enkyetid la se dezord nan koulwa yo oswa bò kote biwo yo, paske evidamman ou vle kenbe koulwa yo pwòp, si ou vle. Nan laboratwa a, ou ta dwe rete lwen nenpòt pwodwi chimik oswa atik ki sanble ke yo te itilize. Donk nou panse yon limit rezonab se pou nou kapab mete l anba tab la. Sa a se Desktop ofisyèl nou te itilize pou yon ti tan. Genyen tou yon kote anba tab la pou materyèl. Se konsa, li ta fè sans si ou ta ka mete sakado ou la paske li sèvi menm objektif la kòm tou senpleman mete pwovizyon ou la. Li toujou pèmèt timoun yo pote atik epi kenbe koulwa yo pwòp. Wi.
[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: Mèsi.
[Darren Truong]: Mwen panse mwen ka pale. Pou petisyon an, kounye a nou gen anviwon 130 siyati epi n ap kolekte siyati pou anviwon yon semèn. Sepandan, sanble ke nou tou manke moun, kidonk li pral pran tan pou kolekte siyati. Kounye a, petisyon an se sèlman siyati ak pa gen opsyon don, kidonk nou ka voye yon lòt sondaj ak opsyon don espesifik pou elèv yo. Ou kapab tou kite sijesyon w yo oswa kesyon sou valiz lekòl la.
[Jayden Vil]: Oke, menm jan ak mande alantou pou demann, mwen te jwenn ke yon gwo pwoblèm ke elèv yo fè fas a se kantite bagay yo dwe pote paske Pa twò lontan de sa, pou akomode politik sakado, te gen yon bagay tankou yon sakado flater, tankou yon ti sak drawstring ke ou ta ka itilize. Men, pandan ke mwen renmen gen diferan dosye ak lòt bagay, pwoblèm nan se nou dwe pote dosye yo gwo, tankou dosye yo yon sèl ak yon pous mwatye, dosye yo vèt ke nou dwe pote nan klas la. Tankou sa vin pi mal ant klas yo, tankou lè ou bezwen ale nan D3 a C1, oswa mache atravè, monte eskalye, mache nan koridò, kalite bagay sa yo, Moman sa a sèlman ajoute nan difikilte pou yo eseye chaje tout dosye sa yo. Pa egzanp, mwen oblije pote anpil dosye avè m nan klas la epi ou toujou eseye pa pèdi yo. Epi ou eseye vire sou eskalye yo etwat. Ou chaje ak tout bagay sa yo epi li difisil pou w pwogrese. Se konsa, ke yo te kapab gen omwen yon sak oswa sakado ki ka pote tout bagay sa yo nan yon fason ki pi kontra enfòmèl ant ap fè sa a kalite transpò pi fasil.
[Erika Reinfeld]: Wi, li sanble ke nou tout konnen pwoblèm nan ak poukisa nou vle sa a. Alor mon pe demande eski ou kapab reflesir lo sa ki i ava sanble ler nou met en propozisyon e demann dimoun pour reponn en propozisyon spesifik olye ganny lezot feedback piblik, olye fer en lot sondaz e fer li vin pli en sitiasyon feedback olye en sityasyon repons. Mwen ta di se konsa nou panse nou ka rezoud pwoblèm nou konnen yo, kisa nou bliye?
[John Intoppa]: Èske lòt la, ou konnen, nou pale sou yerachi enfòmasyon ak sèvis enfòmasyon, ta ka yon lòt eleman nan enterè elèv yo? Mwen rayi sèvi ak tèm "lavi Hack," men lòt fason sijere pou diminye tan ant klas yo sanble ak sa lòt elèv yo te jwenn efikas. Pa egzanp, mwen konnen se pa sa a, epi sa a se pa pou evite refòm politik, men anplis analize politik, èske li ta itil pou elèv yo gen kèk son nan ke lòt elèv ak ansyen elèv yo jwenn efikas? Mwen konnen, Trick mwen se mwen toujou gen de premye yo pare nan klozèt mwen ak Lè sa a, mwen ka mete l 'nan twazyèm lan epi jete li deyò epi ale, ki pafwa se pa opsyon ki pi an sekirite, mwen te aprann sa a nan yon emisyon televizyon Nickelodeon lè mwen te uit ane fin vye granmoun. Sa a se klasifikasyon. Men, bagay konsa, moun jwenn bon moman nan orè yo paske yon fwa mwen antre nan yon ritm, mwen konnen ki sa pou m fè. Men, sa a te ban mwen pa yon lòt kòlèg. Se konsa, si yo pa genyen sa, ki lòt itilizasyon èd memwa enfòmatif ta genyen pou elèv yo? Anplis revize règleman yo. Men, mwen pa vle efase li. Pataje enfòmasyon se yon bèl bagay. Mwen jis kirye si sa ta enteresan tou.
[Darren Truong]: Mwen devine mwen ka pale nan yon pèspektiv pèsonèl. Nou menm antanke etidyan, nou gen twa minit ankò. Se konsa, gen vrèman trafik sa a ki pral soti nan klas nan klas ak nan koulwa yo paske pafwa gen moun ki bloke koulwa a antye epi ou pa ka pase. Sa ralanti nou. Kidonk, si nou t ap eseye rive nan kazye nou yo ant klas yo, li ta trè difisil pou jwenn materyèl. Oswa si nou bliye yon bagay, sa mwen pèsonèlman fè se jwenn tout leson oswa materyèl mwen bezwen. Jiska manje midi ak Lè sa a, mwen ale nan manje midi. Men, te gen yon lòt pwoblèm: teknikman nou pa te sipoze kite CAF jis 10 minit pita pandan manje midi. Se konsa, si ou faktè nan manje manje midi ak ap tann nan liy, Lè sa a, teknikman nou pa t 'bezwen kite CAF. Men wi, sa se jis eksperyans pèsonèl. Men anyen pap anpeche m kite CAF. Donk non mwen pa panse sa, mwen panse se jis yon règ ki egziste men ki pa aplike nan eksperyans pèsonèl mwen.
[Jayden Vil]: Wi. Mwen panse ke sou kalandriye a, gen senk minit ant twazyèm trimès la ak katriyèm trimès la. Lèt la ta dwe ban nou tan pou nou ale nan kazye yo ak bagay konsa. Men, depann sou kote klas ou a, sa a pa ka egzakteman ede, men mwen panse ke li vle di pou akomode sa.
[John Intoppa]: Non, li fè sans. Mèsi pou pataje.
[Darren Truong]: Si pa gen lòt kesyon oswa nenpòt bagay konsa, ann ale nan politik devwa a. Doktè Cushing, èske w ka voye Google Doc la?
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: sètènman. Èske w konekte? Èske ou vle tou senpleman pataje ekran ou a?
[Darren Truong]: Tout se pi senp la. Mwen menm mwen pataje li avèk ou.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Mesye dam, bon apremidi. Non mwen se Doktè Peter Cushing, Asistan Sipèentandan Lekòl yo, epi mwen pral li ajanda a epi mwen pral rakroche. Nou te rankontre yon seri pwoblèm teknik. Ekskiz mwen pou nenpòt moun ki pa te tande pale sou sa a nenpòt kote.
[Paul Ruseau]: Kòm pou anrejistreman an, nou pral genyen sa.
[Clerk]: padon.
[Erika Reinfeld]: Si sa a se menm Google Doc te pataje nan dènye reyinyon an, mwen panse mwen deja genyen li.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Wi, aktyèlman yon manm, li ta bon si ou te kapab pataje. Sa a se diferan. Tout se byen. Kounye a kite m pataje.
[Sheila Freitas-Haley]: Wi, sa bon paske nou gen fidbak sou sa.
[Erika Reinfeld]: Padon, èske mwen oblije pataje dènye eksperyans nou an?
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Nou gen yon lòt.
[Erika Reinfeld]: OK Fèmen fenèt sa a.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Pataje ekran ou a.
[SPEAKER_16]: Tout se byen.
[Sheila Freitas-Haley]: Mwen te vle mande nenpòt nan nou si ou ta renmen ban nou fidbak, tankou manm Ruseau, nou ta renmen wè sa.
[SPEAKER_16]: An reyalite, mwen pa panse ou ka gen plis. OK OK Ou ka achte de plis. Tout se byen. Tout se byen.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Ah, men reyinyon an long, pa vre?
[SPEAKER_16]: Wi. Tout se byen.
[SPEAKER_13]: Antanke elèv, youn nan pi gwo enkyetid nou an se evidamman balanse devwa lakay ak lavi fanmi ak lòt travay akademik, paske kòm elèv, youn nan bagay ki pi enpòtan nou wè se desizyon nou pran nan fen chak ane sou ki klas yo pran pou ane kap vini an. Li evidan, gen yon sèten enpòtans nan kou yo ke nou pran yo, yon nivo nan rijite akademik ke nou chwazi fè efò pou, men an menm tan, anpil nan chwa nou yo baze anpil sou sa nou panse se kantite devwa oswa sa nou panse kou a pral ba nou paske Nou gen anpil responsablite san konte akademik. Mwen pa vle pale pou tout moun, men mwen konnen mwen gen anpil bagay pou m fè andeyò lekòl la. Mwen gen yon travay. Mwen gen pastan pèsonèl. Mwen konnen tout lòt moun se trè responsab. Ak fanmi, petèt fanmi ou bezwen yon lòt sous revni. Petèt yo bezwen pran swen yon moun yo renmen. Devwa se yon fason trè enpòtan nan ki lekòl la kominike ak lavi lakay ou. Nou santi gen kèk bagay, se pa tout, men nou santi gen kèk bagay ki ta ka amelyore ak rafine pou pi byen pwoteje elèv yo kont yon gwo kantite travay. Se fondamantalman sa nou genyen nan dokiman an isit la. Anpil nan li se yon jistifikasyon, yon eksplikasyon pou poukisa sèten bagay yo pwoblèm, poukisa nou panse yo bezwen yo dwe rezoud. Nou te fè li, trè menm jan an, nou pral mete ajou fòma a nan tout bagay nan pwochen vèsyon an, men nou gaye tèks espesifik, bagay nou te vle kouvri espesyalman. Se konsa, premye bagay la se la. Wi, ann li, um, wi, enkli ki estrateji misyon aktyèl la bay nan rezèv sa a isit la. Mwen te wè lalwa a. Oke, mwen ta pran tan pou li done yo ak anpil atansyon. Men, esansyèlman bagay ki pi enpòtan nou jwenn soti isit la se devwa sa a. Dapre definisyon ki prezante isit la, objektif la se amelyore pwosesis aprantisaj la epi ede nan metriz ladrès oswa otreman estimile enterè nan yon sijè. I evidan i annan bann provizyon an plas, me laspe pli enportan ki nou anvi adres dan sa sans se sa ki nou apel entansif work, ki en term tre enformel. Men, devwa entans yo se jis devwa yo bay pou kenbe elèv yo okipe. Devwa sa yo ka nesesèman gen yon objektif, men an menm tan, Li pa nesesèman korelasyon byen ak sa yo aprann nan klas la oswa sa elèv yo retire nan klas la. Si sa i fer sans, alors i parey en term vag ki bezwen presi ankor akoz i en term tre enformel, me anmenmtan i osi pli gro problenm ki nou annan koman etidyan e sa ki nou vreman anvi rezourd isi. Kèk bagay nou te vle mansyone, kèk konsèy ekri prèske diferan ke nou te panse ta ka itil. Yon fwa ankò, travay okipe, pandan ke aplikasyon an nan tout bagay sa yo dwe espesifik lekòl la, yon bagay ke nou genyen, pou egzanp, se ke devwa dwe toujou gen yon objektif evidan, ki se pèmèt elèv yo metrize ak konprann yon sijè an patikilye, oswa Nou wè travay la defini pi wo a. Okenn elèv pa ta dwe gen objektif pou kenbe tèt yo okipe. Epi, sa a se yon bagay mwen enkli dapre responsablite ki fè respekte lalwa, chak pwofesè, ak administratè lekòl pou asire ke devwa yo itilize pou ede elèv yo metrize ak konprann matyè a. Sa a se yon jan tankou premye sijesyon an mo mo, men li gen ladan tou yon lide sou ki moun ki aplike li ak kiyès travay li se aplike li. Um, se konsa mwen te deplase yon ti kras vit, men. Wi, men mwen konnen nou pa gen tan e mwen pa vle repete li mo mo. Natirèlman, mwen panse ke sa ki ekri isit la pral evidamman disponib pou ou. Se konsa, yon lòt bagay sou nou. Yo souvan trete w tankou yon elèv. Yon dat ekspirasyon ki pa rezonab se yon dat ekspirasyon ki twò pre epi, ankò, ki pa rezonab pou atant nou oswa atant nou sou li. Sa a ka pa rezonab paske li dwe tankou etidye pou yon egzamen, ak yon dat limit, gen pou yo ekri yon papye nan fen jounen an epi remèt li nan demen, kantite travay ki nesesè yo se byen lwen plis pase tan nou gen pou konplete li. epi Natirèlman wi jan kèk sijere nou gen avi adekwat devwa yo kòm kantite jou yo ta dwe rezonab pou nivo fini nan devwa a ak tan an espere li se tou yon lòt bagay tankou atant nan konbyen tan elèv yo ta dwe pase sou yon sijè patikilye nan yon devwa an patikilye kòm tout moun ap travay nan yon vitès diferan pou pwofesè a tann. Gen kèk elèv ki pase 20 a 30 minit nan yon travay. Elèv la pa ta dwe pase plis pase inèdtan sou sa, menm si sa vle di ke yo pa ka konplete li nèt, paske depanse anpil tan tou senpleman pa rezonab. Yon lòt bagay se an tèm de vakans ak vakans, souvan Sa nou te wè antanke etidyan se te ke li ta dwe yon devwa ki te dwe, pa nesesèman imedyatman apre repo a, men yon devwa ase gwo ke nou ta dwe kontinye travay sou pandan repo a pou konplete li nan dat limit la apre repo a. Li evidan, premye ak premye, nou vle asire ke tout pwofesè respekte tan yo pwograme. Si yo deside fè travay la pandan repo yo, yo pral resevwa yon avi travay omwen yon semèn. Konsa, elèv yo gen opòtinite pou yo fè pwogrè epi yo ka pa bezwen fè devwa nan mitan yo. Fini. Yon dènye bagay: Nou kwè tou ke kalite devwa sa a sèlman ranfòse sa elèv yo te aprann nan klas olye ke aprann yon bagay konplètman nouvo.
[Darren Truong]: Kidonk, pwochen seksyon an konsantre sou fason devwa yo ka fè mal sou edikasyon timoun yo si yo pa gen konesans pou yo konplete li. Se konsa, entansyon sa a Pou devwa lakay yo, yo ta dwe itilize kòm ranfòsman epi yo ta dwe yon ekstansyon lojik nan sa yo aprann nan klas la. Se poutèt sa, elèv yo dwe kapab ranpli travay la epi yo pa dwe nan yon sijè konplètman nouvo. Sa a se jis yon ti pwen nan sijesyon nou an, ke mwen pral kouvri nan pwochen seksyon an tou. Lè nou konsidere divèsite ak orijin elèv ki nan Lekòl Piblik Mekler yo, Nou souvan jwenn ke lekòl yo an vakans men pwofesè yo bay devwa pandan fèt relijye sa yo menm si yo pa sipoze fè sa. Se poutèt sa, nou rekòmande sèlman ajoute li pou asire ekite pou tout elèv ki gen tout orijin relijye ak kiltirèl. Yon lòt bagay nou jwenn antanke elèv se ke pafwa pwofesè yo bay devwa lakay yo jiska ta nan mitan lannwit sa ki fè li difisil pou nou ranpli devwa yo pou jou kap vini an. Se poutèt sa, nou tou senpleman rekòmande ke nenpòt devwa, pwofesè, oswa pòs pwofesè yo dwe pibliye anvan fen jounen an pou nou gen ase tan pou konplete travay la. Lè sa a, sijè konje maladi a te parèt. Sa nou te jwenn nan envestigasyon nou an, e mwen kwè ke sa a te soulve nan reyinyon anvan yo, se ke yon kantite siyifikatif elèv te vin nan lekòl malad paske yo pa t vle fè travay. Nou kwè ke sa se an pati akòz règleman travay rekiperasyon ki pa fleksib pou elèv ki malad. Se konsa, se tout sa nou genyen pou rezoud pwoblèm sa a epi asire yon bon sans de distribisyon. Si yo rele malad, yo rate fin ranpli devwa yo, kidonk elèv yo ka rele malad san yo pa enkyete yo pou yo devwale yo akable.
[SPEAKER_13]: Donk se yon bagay nou toujou ap travay sou. Nou toujou bezwen envestige plis. Men, apati kounye a, règleman Medford High School se pou fè nòt devwa yo baze sou fini, pa sou presizyon. Yon fwa ankò, nou ta renmen wè plis rechèch ki fèt pou jwenn rekòmandasyon nan nivo konsèy lekòl la, men nou panse ke gen avantaj klè nan devwa nòt yo fin fini olye ke presizyon nòt yo, patikilyèman paske li ankouraje elèv yo travay di. Kontinyèlman fè efò pou w pi byen w olye w fè tout sa w kapab epi w ap make. Pa egzanp, yon etidyan ka fè tout sa l kapab, men li pa konprann sijè a epi answit yo ba li yon move nòt, alòske yon lòt elèv ka konprann li parfe epi li jwenn yon bon nòt imedyatman. Sa a kreye yon diferans ant de la. Anplis de sa, li ka rive tou ke elèv yo Yo sote devwa epi yo pa nesesèman ranpli yo tout epi jwenn repons nan men zanmi yo. Si bagay yo te pi egzak, yon elèv akable ak devwa yo ta ka plis motive pou pran yon fason ki fasil pou soti epi pou yo jwenn yon nòt, olye ke omwen eseye yon bagay poukont li epi jwenn kredi pou li. Ankò, nou ta renmen wè plis rechèch sou sa, men se yon bagay nou vle ankouraje. Yon lòt bagay nou pral pale sou se jou nèj. Yon dènye bagay se ke nou pa panse ke nou ta dwe fè misyon siplemantè yo si gen misyon nèj pou jou nèj sa a. Asiyen nan jou lanèj sa a. Li evidan nou pral oblije modifye sa a anpil plis, pran an konsiderasyon si nou gen plizyè jou nèj nan yon ranje, oswa si nou gen yon gwo tanpèt nèj, epi nou ta ka bezwen pran yon semèn konje, evidamman nou bezwen gen kèk kalite quantification de sa a, jis lide ke si nou gen yon jou nèj, nou ta dwe sèvi ak jou sa a netwaye, detann, gen yon jou travay siplemantè, epi pa gen okenn jou sa a. Lè sa a, etap final la isit la se yon kalite plis tè, plis Derby, ki manyen sou tout bagay, tout sijè diferan ke nou kouvri, e mwen panse ke Darren ak mwen te rezime sa a nan mo.
[SPEAKER_16]: Wi, li gen rapò ak gwosè li. Sa a se devwa. Se konsa, tout bagay anfòm.
[Erika Reinfeld]: Mèsi. Sa a se trè byen panse deyò ak byen rechèch epi mwen apresye kontni an. Èske mwen ka mande, èske ou janm pale ak nenpòt moun nan lekòl la, anplwaye, oswa pwofesè sou aliman ak objektif aprantisaj ou ak objektif kou?
[Darren Truong]: Bon, nou poko an kontak. Bon, nou poko tande. Oke, mwen panse ke mwen fèk kontakte Mesye Green, ki se reprezantan sendika pwofesè pou lekòl la. Um, se konsa nou vle rankontre avè l 'e petèt fè yo revize, um, politik devwa yo. Akoz nou annan en nivo distrik e en nivo lokal. Oke, kidonk nou dwe jwenn tan pou rankontre yo. Um, men, wi, mwen vle di, nou vle tou jwenn fidbak nan men pwofesè yo ak paran yo ak elèv yo.
[John Intoppa]: Wi, mwen panse ke sa ta bon. Apre li fin fè konesans ak mesye Guillaume, mesye Green te tou te okipe yon pozisyon anvan kòm yon revizyon, kidonk li te kapab ede. Si li vle yon bagay, sa ta dwe ajoute tou. Mwen te renmen anpil nan panse sou sa a, espesyalman sa mwen te panse mwen te tande nan men yon moun ki mwen panse ke yo ta ka rele yon quantifier. Mank devwa lakay, sitou nan jou lanèj. Lè sa a, ou konnen, ki kote nou ale? Oke, nou bezwen kòmanse sou enstriksyon yo. Mwen panse ke sa a se yon lide etonan. Mwen gen yon kesyon. Yo te fè kòmantè sou travay yo te bay yo. Sa a se nou, tounen pou yon ti tan. Yon kesyon ki poze: Èske sa te janm rive nenpòt kote? Pwofesè ak anplwaye yo pral bay travay apre lè yo dwe konplete jou kap vini an. Sa vle di devwa yo te dwe a kat oswa senk nan apremidi a epi yo te konplete nan lè lekòl, sa mwen pa t 'vle. Ou konnen, sou kèk bagay, si se pa sa a, men se li, èske li, èske sa a se yon bagay ki repete?
[SPEAKER_13]: Sa a se yon sitiyasyon ekstrèm, men li rive de tan zan tan. Sa nou wè pi souvan se Ann di yon elèv pral fè sa, pwofesè a ap kite pou jounen an, petèt nou pral nan sal konferans la, men nan kèk pwen apre jounen lekòl la fin pase, apre lè yo deziyen pou kou a fin pase, nou jwenn kèk notifikasyon sou Google Classroom ki di, hey, sa a se tankou yon devwa pou demen oswa yon devwa klas pou jodi a oswa yon bagay konsa, epi nou fè yon bagay konsa. Lè w ap fè sa nan klas la, pwolonje travay la oswa menm ranpli li jou kap vini an ka vin yon ti kras difisil.
[John Intoppa]: Konprann. Se konsa, li plis sou gade, espesyalman nan salklas sa yo, ki se souvan senaryo ki pi mal la pou bay devwa lakay ou pou ke ou pa chita alantou jwe kat ak jis fè lòt travay nan klas. Se pandan peryòd enstriksyon sa a ke sèvo ou kòmanse fonksyone Istwa Amerik la sou kondwi misyon se esansyèlman sa ou panse li ye, kidonk li plis sou sa a pase sa. Ou pral resevwa yon imèl a 4 p.m. diri. Li di, "Hey, sa a vrèman rive nan uit è." Oke, jis tcheke yo wè sa li ye. Mwen pa sèten sa k ap pase, kidonk mwen ta apresye enfòmasyon yo. Me an zeneral, nou’n reflesir bokou lo sa, e mon vreman apresye sa resers ki’n ganny fer lo nivo distrik e lokal avek National Parents Alliance, e parfwa, dan serten ka, panse avek bann teachers, si zot annan en edge case, zot petet pa konpran li. Se konsa, mwen ap pale nan sèk kounye a sou konpreyansyon travay ak moun, An jeneral, mwen vrèman apresye travay k ap fèt e nou espere wè rezilta diskisyon k ap kontinye yo.
[Erika Reinfeld]: Ki sa ou ta pi renmen tande nan men manm Komite Lekòl la nan sal la kounye a? Mwen konnen gen tan, gen anpil plis sou ajanda a e evidamman kòm yon edikatè mwen gen anpil panse sou ki jan tout bagay sa yo jwe epi mwen pa panse kounye a se tan an antre nan chak pwen paske gen anpil bagay pou diskite ak Oke, yo te diskite, men ou konnen, èske nou vle pwograme yon reyinyon sou-komite sou kourikoulòm? Sou-komite ak konsèy yo te nan sal la ap diskite sou pwoblèm nan ak pwofesè yo ak elèv yo. Etandone tan limite ki disponib, ki sa ki ta pi itil an tèm de reyinyon sa a oswa pwochen etap ou ta renmen wè?
[Darren Truong]: Mwen panse sa. Nan pèspektiv mwen, li bon pou eseye akselere sa paske devwa yo se yon pwoblèm ijan pou elèv yo, pa sèlman nan lekòl segondè, men nan nivo distri a. Se poutèt sa, nou te panse li ta bon si nou ta ka ak anpil atansyon idantifye règleman sa a kòm yon priyorite pou komite lekòl la an tèm de politik manyèl elèv yo.
[Erika Reinfeld]: Mèsi. Sa vrèman itil paske mwen panse ke komite lekòl yo ka devlope politik, men sa evidamman pran kèk tan. Gen limit nan vitès, espesyalman nan reyinyon piblik yo. Men, gen yon lòt règ ke lekòl yo dwe aplike tèt yo. Nou pa ka di pwofesè yo kijan pou yo anseye, men nou ka mete kèk paramèt, kit se travay, Rezime Atant. Anpil nan li sanble gen fè ak fikse atant ak konnen kisa pou atann pandan ane a. Men mèsi, sa vrèman ede. Mwen wè ki jan ijan sa a sou anpil nivo.
[Darren Truong]: Apre sa, nou pral bay Mandy ak Maria pou diskite sou transpò lekòl la.
[SPEAKER_06]: Bonjou tout moun, mwen se Olivia e mwen kounye a ap travay ak Mandy sou yon konfli trafik. Donk pou sa, nou poko gen yon politik an plas paske nou vle jwenn apwobasyon apwopriye an premye. Kounye a, gen sitou senk aspè nan konfli trafik yo. Premye bagay ki pi enpòtan an se nan kou sekirite elèv yo. Eksperyans pèsonèl, mwen panse ke anpil nan nou te wè sa. pandan nou tap tann bis la Pa gen ase keu pou elèv yo monte nan bis la. Se pa t konsa anvan. Espesyalman ane sa a, bagay yo te vinn vrèman move. Elèv yo te bousonnen e yo te pouse youn lòt pou yo te eseye monte nan bis la. Mwen te wè tou moun ki te blese tou pre pòt bis. Ala yon dezòd. Mon krwar i bezwen annan en baryer fizik oubyen en fil elektrik pou nou kapab mentenir lod ler nou pe monte bann etidyan. Nou ka pale plis sou sa. Men, dezyèm pwoblèm mwen te genyen an se te ke nou te bezwen yon kote pou vin chèche otobis. Piske bis la pa gen yon kote fiks, pafwa lè nou ale lakay nou, Otobis jis liy nan devan oswa dèyè. Gen kèk elèv ki pa abitye nan yon pozisyon diferan chak fwa. Se poutèt sa, yo pa ka wè otobis yo epi yo pa ka rate yo. Genyen tou anpil pwoblèm ak sa a. Sa a se yon lòt rezon ki fè moun renmen elèv ki gen anpil moun, paske lè otobis la kondwi nan lari a, elèv yo tou vini an gwoup epi se dezòd.
[Chow]: Se pa sèlman sa, pwoblèm nou an se, gen twa kalite otobis, kat aktyèlman, ak kantite otobis ki vini nan diferan. Di, gen kat otobis 101, Lè sa a, de oswa twa otobis 134, ak jis de otobis 95 ak otobis jòn ke moun yo pran nan North Medford. Nou vle konnen wi, se paske MBTA pa vrèman sèvi zòn North Medford. Èske gen yon lòt kolòn altènatif ki ta ka ajoute plis otobis pou moun ki pa gen aksè a pas otobis oswa kote ki tou pre? Paske sa ta kapab tou youn nan rezon ki fè moun yo an reta pou ale lekòl paske pa gen ase estasyon otobis MBTA kote y ap viv. anplis, Mwen konnen pifò moun ale ak 101, men tan ki genyen ant yo tou se konfizyon. Sipoze 101 gen kat otobis. Tan ki genyen ant arive se 5 a 10 minit. Nou te jis kirye si nou te kapab redwi kantite 101 epi jwenn Mete yon lè arive pou moun ki rete apre lekòl pou èd siplemantè. Nan fason sa a, elèv yo konnen egzakteman ki lè pou yo desann sof si yo gen lòt kesyon, pou yo ka pran otobis la alè san yo pa manke li epi potansyèlman tann yon lòt otobis. Mwen menm mwen te resevwa 95. Mwen te jwenn ke pafwa li ta ale soti nan 230 a 245. Pafwa li ta rive bonè. Sa a se trè difisil paske mwen abite prèske lòt bò West Medford ki fè transpò ak pran otobis la difisil. Mwen ta renmen klarifye si genyen Yo te refere a nenpòt èd nou te kapab jwenn konsènan nimewo otobis yo ak lè.
[SPEAKER_06]: Mwen jis te vle ajoute yon bagay nan Pati 95. Nou tout te pran otobis 95, ki te aktyèlman anmèdan paske, jan li te di, otobis 95 te premye moun ki te rive trè bonè. Gen sèlman de 95s e mwen te wè anpil moun rive nan 95. Onètman, gen, mwen ta di gen. Gen prèske plis moun ki gen 95 pase ak 101. E gen sèlman de bis. Anpil elèv te gen anpil moun nan premye salklas la paske dezyèm salklas la te rive trè ta. Pa egzanp, mwen gen yon travay apre lekòl. Mwen pa ka ale nan dènye a paske li deja trè ta, men mwen pa ka ale nan premye a tou paske gen twòp moun epi mwen pa ka melanje nan. 95. Rankont pwoblèm ankò lè w ale lekòl Premye a te rive jis nan bon moman. Mwen toujou pran premye otobis la, men dezyèm otobis la sipoze rive sou wout 705. Li pa t vini jouk 718. Si mwen te rate bis la pa erè yon jou, mwen ta prèske manke lekòl. Wi.
[Sheila Freitas-Haley]: Sa a te yon sijè ki te parèt nan dènye reyinyon nou an. Mwen te vle fè w konnen ke mwen te kontakte Vivian Ortiz soti nan Safe Routes to School. Mwen te mande elèv yo voye mesaj mwen epi poze l kèk kesyon pou wè si li ta dispoze revize pwosesis livrezon ak vin chèche nou an. Fondamantalman gade ki sijesyon ou genyen pou ranmase timoun ou yo ak wout ki an sekirite nan lekòl la.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Apre ou fin fè yon odit oswa evalyasyon tankou sa a, MBTA a se yon ajans leta nan Massachusetts, kidonk yon fwa nou gen kèk reyalite, ak anekdot itil sa yo, nou ka fè remake, ak menm kalite analiz kalitatif. Nou ta ka konsidere tou ale nan delegasyon lejislatif eta nou an. Ou konnen, reprezantan eta nou yo ak senatè eta yo ka ede nou defann MBTA pou chanjman oswa adisyon posib nan orè a. Gen yon antye Pwosesis bò MBTA a, ou konnen, nou pa kapab, se pa yon desizyon nou ka pran nan Medford, byenke sètènman nou ka depoze yon petisyon. Kidonk, mwen panse ke nou ta dwe konsidere tou kontakte twa reprezantan nou yo ak senatè nou yo nan lavni. An reyalite, nou jis resevwa finansman kòm yon pilòt pou wout ki an sekirite nan etajè bisiklèt lekòl nan Andrew School. Se poutèt sa nou travay avèk yo. Mwen panse ke li bon, n ap lanse yon sondaj Safe Routes to School pita nan semèn sa a (Vandredi) ki pral dire apeprè de a twa semèn. Nou espere anpil patisipasyon nan tout rejyon yo, nan rejyon nou an. Pou asire w ke nou jwenn otan enfòmasyon posib. Mwen vrèman apresye ou pote sa a ba nou. Maria, ou mansyone senk bagay. Mwen jis vle asire w ke mwen genyen yo. Lè sa a, ou gen ranpli nan kèk espas vid. Se konsa, premye a se sekirite. Dezyèm lan dwe bati sou yon liy otobis toupre Steve Miller Drive ki mennen nan zòn West Courtyard. Twazyèmman, ta dwe gen yon kalite siyal pou endike kote bis yo ap pati. Menm jan ak 101 la, n ap toujou sèvi kote sa a. Tout se byen. Esansyèlman, nou pral avanse nan yon pwen kanpe. Katriyèm bagay la se fwa enstab. Bi Eritaj. Pou rezon jistis. Apre sa, senkyèm lan, wi.
[SPEAKER_06]: nimewo otobis la.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: nimewo otobis la. OK
[Cabral]: Wi. Mwen panse ke sekirite ak siyal foul moun, si nou ka fè sa, Nan fason sa a tout elèv yo pa ap tann sou twotwa a epi yo ka etabli kèk sòt de pwosedi check-out. Mwen panse ke tout moun ale le pli vit ke klòch la sonnen, espesyalman nan yon bèl jou lè gen plis elèv alantou. Alor mon krwar i en bon keksoz pou fer sir ki nou annan bann protokol boarding and boarding an plas.
[Sheila Freitas-Haley]: Yon lòt elèv nan konsèy konsiltatif elèv nou an, ki t ap pale sou pwen sa a, te mande, èske se yon kou boutèy nan Medford High School? Èske moun ki te etidye isit la te toujou konsa? Osi lwen ke moun ki sanble ap eseye bòt? Wi, ranmase epi depoze, pa gen pwoblèm.
[John Intoppa]: Se konsa, sou ranmase lajan, mwen pa sonje. Se konsa, mwen te kite li nan lekòl la epi mwen pa sonje li. Mwen konplètman transparan sou okèt mwen pandan y ap kondwi oswa pandan m ap kondwi. Bò kote lekòl kominotè a ye se kote lakou wòch la ye e se sa nou rele menm enskripsyon elèv yo. Sa a se toujou yon dezas. Mwen sonje elèv yo te renmen nan mòn yo. Yo te konn aliye sou ti mòn lan epi eseye kenbe balans yo. Men, mwen viktim tou nan North Medford Heights lè li rive nan otobis yo. Mwen rete nan North Medford Heights. Mwen rete sou fwontyè Maldon. Kidonk, si mwen ta dwe pran yon otobis lakay mwen, mwen ta pran otobis lekòl jòn la. Se konsa, mwen konnen tou li te toujou etranj pou mwen ranmase l nan yon kote konplètman diferan, poukisa ranmase l nan estidyo Vogue, otobis la MBTA pran l nan papòt lekòl kominote a. Donk wi, li toujou gen anpil moun. Mwen pa janm konsidere li yon pwoblèm sekirite nan moman an. Se konsa, non, mwen pa te prezan nan nesans la. Kidonk mwen pa konnen si sa pral vin pi mal, moun jis pa konnen ki kote pou yo viv ak ki jan sa ye la. Reprezantan etidyan yo te sanble di bagay yo t ap vin pi mal. Se konsa, si nou ka jwenn yon fason Gide elèv yo sou ki kote yo ale, oswa ki kote yo ale si liy lan twò long, epi asire w ke ou rete nan keu 95 vs 101. Men, wi, mwen vle tou remèsye elèv yo ki ap travay sou sa a paske sa a te yon pwoblèm. Sa a te yon pwoblèm lè mwen te la. Li sanble pati sekirite a se yon pi gwo pwoblèm ke mwen pa janm tande pale. Mèsi paske w mansyone sa. Men wi, tout bagay otobis North Medford la se yon pwoblèm totalman diferan paske MBTA pa vrèman sèvi zòn danjere nou yo.
[Erika Reinfeld]: Mwen gen yon kesyon ak kòmantè. Yon kesyon se: èske kondisyon sa yo vin pi grav anba move tan? Mwen poze kesyon sa a paske mwen pèsonèlman monte bisiklèt la pi fò nan tan, kidonk mwen menm tou mwen kirye sou transpò altènatif an tèm de bisiklèt. Èske plis moun ap vwayaje nan otobis? Èske klima afekte pwoblèm sa yo?
[Sheila Freitas-Haley]: Non, mwen pa panse sa, non. Natirèlman, nou gen kèk elèv ki monte bisiklèt nan lekòl la. Men, reyèlman pa gen okenn diferans nan move tan.
[Erika Reinfeld]: Se konsa, kontan tande sa a. Lòt bagay mwen vle di se kounye a se yon bon moman pou nou fè reyinyon sa a paske nou gen yon reyinyon sou-komite planifikasyon estratejik ki pwograme pou Lendi pou diskite sou sondaj trafik distri a. Si ou gen yon pwoblèm espesifik ke ou panse nou ta dwe soulve pi lajman ak kominote a. Mwen ta sètènman renmen tande pale de ou anvan reyinyon Lendi a. Absoliman. Sa a ka fè pa imel. Mwen pa eseye fè pèsonn sispèk, sitou 331.
[Sheila Freitas-Haley]: Nou pral definitivman fè li, mwen pral travay ak elèv yo epi nou pral voye yo kèk.
[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: Mèsi.
[Sheila Freitas-Haley]: Mwen devine ke se li pou trafik. Next.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Donk mwen konnen nou nan 330, men si manm yo te kapab rete epi gade nan dènye moso.
[Darren Truong]: Finalman, mwen panse ke sa a se tou nan imèl la. òganizasyon etidyan yo Fondamantalman, mwen te travay ak lòt manm yo nan komite konsiltatif sa a pou fè sa paske nou te jwenn ke elèv yo, pa sèlman elèv lekòl segondè, men tou elèv elemantè, yo te rankontre ak Mesye Allen, ki te konseye nan Brooks Student Council. Men, sa nou jwenn se ke elèv yo pa vrèman konnen ki jan yo fè tande vwa yo ak ki jan mwen panse ke sistèm vwa elèv la fonksyone. Nou jis fè organigram sa a epi n ap eseye enprime li. Nou ap enprime yon pi gwo epi pann li nan lekòl la ak èspere ke lòt lekòl yo. Sa a eksplike elèv yo ki jan yo ka patisipe ak ki jan chanjman ka rive. Nan tout zòn nan. Mwen jis vle Bisiklèt tounen nan transpò. Piste bisiklèt yo pa an sekirite pou moun k ap monte bisiklèt pou ale lekòl. Wi, se sa mwen di.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Èske ou ka pataje sa avè m '? Èske mwen pral pibliye li? Mwen konnen, mwen te panse se te yon liy bisiklèt Medford, men nenpòt moun ki koute, mwen pa vle di anyen mal, men mwen konnen yo reyèlman vle Wentworth Street gen yon liy bisiklèt pwoteje. Kidonk, mwen panse ke pandan w ap kite Medford High School epi w vin manm kominote a, nou menm ki toujou isit la ap kontinye defann liy bisiklèt ki pwoteje sa yo pandan vil la ap travèse plizyè pwojè konstriksyon.
[Erika Reinfeld]: Wi, li pwoteje. Mwen te nan reyinyon sa a epi yo te retire liy bisiklèt ki pwoteje yo paske anpil moun t ap pale kont mete liy bisiklèt sou Winthrop Street, e konpwomi a te ke liy bisiklèt yo pa t ap pwoteje. Sa rive paske moun yo parèt epi yo fè objeksyon kont liy bisiklèt ki pwoteje. Kidonk, si li enpòtan, ale pi devan epi patisipe nan reyinyon anplasman an.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Oke, kite m pataje ekran mwen an, Darren, epi mwen pral kite ou kontwole w ap pale oswa kontwole nenpòt moun ou vle.
[Darren Truong]: Se konsa, depi nan kòmansman an, nou te poze elèv yo kèk kesyon yo poze souvan, tankou poukisa vwa yo enpòtan, ki jan òganizasyon elèv yo travay nan lekòl primè, mwayen ak segondè, ak ki jan yo ka patisipe. Se konsa, jis yon ti rezime. Lè sa a, nou gen tablo a koule isit la. Oh, sa pa t rive. Mwen te reyèlman pa kooperasyon. OK Fondamantalman, li kòmanse nan pati anba a, kote nan lekòl segondè nou te fèk fòme òganizasyon angajman elèv, menm jan ak gouvènman elèv yo. Fondamantalman se tankou yon òganizasyon epi yo travay ansanm pou fè elèv yo patisipe nan bagay tankou Branch ki ogmante angajman elèv yo nan nivo lekòl segondè. Men ki jan li ta dwe ye. Nou genyen tou Konsèy Elèv la, k ap travay pi di pou rezoud pwoblèm nan nivo klas la. Apre sa, nan lekòl segondè ak lekòl primè, nou gen konsèy elèv sa yo. Kidonk, pwen an pote sa a se pou nou imajine ke Konsèy Konsiltatif Elèv Medford High School la pral plis tankou yon kò lejislatif paske legalman nou ka sèlman gen senk moun. Kidonk, lide a se ekri bagay yo epi konte sou gouvènman elèv yo, konsèy elèv yo ak òganizasyon angajman elèv yo pou sansibilizasyon sou tè a, ki se tou yon pati nan yon inisyativ ki pi gwo m ap travay sou nan kominote a konseye elèv yo jwenn plis elèv patisipe ak amelyore òganizasyon elèv yo nan nivo lekòl segondè ak distri. Lè sa a, Ozetazini, nou poko defini sa, men nou ap travay pou sa, epi nou planifye pou aplike yon sistèm pou nou kapab fè chanjman nan nivo eta a tou, jan yo eksplike sa pi ba a. Apre sa, plis nan nivo lokal, apre yo fin retire egzijans politik yo, lèt, elatriye, yo pral voye yo nan depatman an administratif apwopriye selon nivo a, kit li se elemantè, lekòl mwayen, lekòl segondè oswa Komite Lekòl Mekler. Sa a siyati chaje a, e mwen panse ke se genomic a tou.
[Erika Reinfeld]: Mèsi pou travay asanble ak demonstrasyon an. Mwen pral mande ankò: Ki enfòmasyon ou espere jwenn nan men gwoup sa a kounye a ki gen rapò ak dokiman sa a?
[Darren Truong]: An tèm de dokiman, mwen panse ke nou gen plizyè bouyon dokiman ki esplike responsablite òganizasyon etidyan sa yo. Mwen panse youn nan bagay ki enpòtan anpil ke nou ta renmen wè se mete dokiman sa yo sou sit entènèt komite lekòl la pou elèv yo patisipe. Sa ki ekri nan fason sa a se pa nan nivo komite lekòl la, men tou nan nivo lekòl lokal. Se poutèt sa, li disponib pou nou elèv, pwofesè ak paran. Kòm rezilta, nou te idantifye plis patisipasyon ak responsablite.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Si m te ka ofri l, mwen te gade l semèn pase a, men si m te ka ofri yon konsèy amikal, mwen panse li ta pi bon si ta gen pi gwo siy pou ede w swiv wout la. Menm jan yo fè nan lekòl la, li trè benefik. Mwen konnen ou te di ou t ap travay sou youn nan sa yo, men jis pou fè w konnen, gen plizyè nan diferan kote.
[John Intoppa]: Non, mwen panse ke sa se gwo. Tankou mwen te di, background mwen an se nan UI UX. Ki jan nou di moun ki mesaj la? Se konsa, mwen gade, mwen gade kounye a. Se poutèt sa mwen rele. Mwen renmen kodaj koulè a. Mwen pral sèlman renmen Lefèt ke nou ap pale de li nan nivo eta a chanje ke paske sa li fè se li bay yon bon sans sou fason kò lejislatif la mas konekte ak lekòl elemantè yo, pou egzanp, ki jan fidbak ki vin la jwe, epi li se yon demonstrasyon reyèlman bon sou fason sa a fidbak aktyèlman ap koule nan chanèl yo ak fason nan ki nou bezwen fè sa. Mwen definitivman sipòte mete li sou sit entènèt komite lekòl la pou konprann ki jan vwa elèv yo tande ak ki jan pwosesis sa a rive. Paske li ede tou montre elèv yo ke ou konnen vwa yo enpòtan, men pafwa li difisil pou konvenk yo ki jan yo fè sa. Ou konnen, menm nan nivo gouvènman etidyan, poukisa sa enpòtan? Poukisa sa mwen di enpòtan? Nenpòt fason, pa gen anyen ki pral chanje. Oke, se sa ki enpòtan. Se konsa ou avanse, epi nou travay ansanm pou fè chanjman nou bezwen yo. Se konsa, mwen vrèman bat bravo pou nou tout pou pran tan pou pran anpil enfòmasyon konplèks ak lide epi fè yo tounen yon foto trè vizyèl. Se konsa, mèsi pou fè sa.
[Marice Edouard-Vincent]: Mwen jis vle bat bravo pou ou tou. Mwen panse ke gade nan trè bon. Se pa sèlman mo yo, men pou moun nan nou ki ka konprann imaj yo ak pwen kle yo epi wè koneksyon an, mwen panse ke nou te fè yon bon travay konsepsyon li ak fè li fasil pou itilize ak apwopriye pou tout nivo. Mèsi.
[Erika Reinfeld]: Mwen te mande manm Kongrè Russo ak Mesye Dalton ki pwotokòl ta dwe mete an plas pou pèmèt yon bagay tankou sa a yo dwe revize ak fòmèlman soumèt. Sa a se nouvo chapo manm mwen an. Ki jan sa pral travay?
[Paul Ruseau]: Oke, mwen vle di, sit entènèt la ap lanse. Sa a se pa yon politik. Se konsa, li pa gen anyen fè ak nou. Sa pa gen anyen pou wè ak mwen.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: wi li trè senp Kreye yon sou-paj Komite Lekòl ki sèvi kòm yon sit entènèt pou dokiman reprezantan elèv yo. Mwen panse ke li pral yon bagay relativman senp: jis ban m 'sa nou bezwen epi Lè sa a, nou ka pale sou sa nou vle li sanble lè li fin fè. Men, enfrastrikti a egziste. Kit se organigram sa a oswa dokiman anvan an oswa kèlkeswa sa.
[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: Mèsi.
[SPEAKER_16]: sa se tout. Tout se byen.
[Peter Cushing/Thomas Dalton]: Mesye dam, mèsi anpil. Eski nou bezwen fer en mosyon pour adjourn? Wi, nou fè.
[Paul Ruseau]: Tout se byen. Mosyon pou fèmen reyinyon an.
[Erika Reinfeld]: dezyèm.
[Paul Ruseau]: Mwen te di li an premye, men li pa enpòtan. Oh, gwo. Ou sonje Einfield? Wi. Èske w sonje Orapad?
[Aaron Olapade]: Wi.
[Paul Ruseau]: Ou sonje kite ale?
[Aaron Olapade]: Wi.
[Paul Ruseau]: Se konsa, wi, si li se, reyinyon an fini. Mèsi tout moun. pase yon bon nwit.
[John Intoppa]: Mèsi tout moun.